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Die Relevanz des Gruppendiskussionsverfahrens und der dokumentarischen Methode für die medienpädagogische Professionsforschung
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Stefan Wellin
–
2008
Soziale Onlinenetzwerke – (k)eine pädagogenfreie Zone?
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Daniela Cornelia Sti
–
2020
Unterricht in einer digitalen Welt
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Anne Trapp,
–
2023
Gespaltene Fürsorge
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Tine Haubne
–
2022
Profilierung der Dokumentarischen Methode für das Forschende Lernen im Praxissemester am Beispiel einer Erhebung Subjektiver Theorien von Geschichtslehrenden
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Lukas Greve
–
2018
Untersuchung sprachlicher Praktiken in Familien und im Kindergarten: Methodologische und theoretische Grundlagen
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Dieter Isler,
–
2018
Ein Lehretandem für das Praxissemester
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Judith Schelle
–
2022
Supervision/Coaching in der Lehrer*innenbildung
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Griewatz Han
–
2021
Professionalisierung durch Praxisforschung?
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Martin Heinric
–
2023
„Wie kommen WIR eigentlich zu einer Note?“
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Ramona Lau,
–
2021
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: Professionalisierung
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