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HBZ, NRW-Verbundkatalog via GVI
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Erschrecken - Mitgefühl - Distanz ; empirische Befunde über Schülerinnen und Schüler in Gedenkstätten und zeitgeschichtlichen Ausstellungen / 2011
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Deutsche Nationalbibliothek
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Erschrecken – Mitgefühl – Distanz : empirische Befunde über Schülerinnen und Schüler in Gedenkstätten und zeitgeschichtlichen Ausstellungen / Bert Pampel (Hrsg.)
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Pampel, Bert [Herausgeber]
–
2011
BVB - BibliotheksVerbund Bayern Solr-Zugang
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Erschrecken - Mitgefühl - Distanz ; empirische Befunde über Schülerinnen und Schüler in Gedenkstätten und zeitgeschichtlichen Ausstellungen / 2011
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Wahrnehmung eines authentischen Ortes ; jugendliche Besucher im Dokumentationszentrum Reichsparteitagsgelände Nürnberg / Christmeier, Martina / 2011
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"Man denkt schon darüber nach, wie schrecklich es damals gewesen sein muss und wünscht sich diese Zeit niemals zurück." ; Ergebnisse einer Schülerbefragung in der Gedenkstätte Moritzplatz Magdeburg / Dietzel, Kerstin / 2011
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Die Gedenkstätte Bautzen als außerschulischer Lernort ; Ergebnisse einer empirischen Studie zu Schulklassenbesuchen / Bromberger, Kathi / 2011
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Emotionale Überwältigung durch Inszenierung? ; Ergebnisse einer Schülerbefragung am Deutschen Hygiene-Museum Dresden in der Ausstellung "Tödliche Medizin. Rassenwahn im Nationalsozialismus" / Schönert, Volker / 2011
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"Ich fand es schrecklich, weil es sind Menschen so wie wir." ; Eine Befragung über "Fühlen" und "Denken" bei einem Besuch der KZ-Gedenkstätte Dachau / Eberle, Annette / 2011
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Lerneffekte von Gedenkstättenbesuchen im Kontext des Geschichtsunterrichts ; eine quantitative Studie am Beispiel der KZ-Gedenkstätten Buchenwald und Mohringen / Marx, Alexandra / 2011
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Die Symbolik und Bedeutung der Gedenkstätte Auschwitz-Birkenau aus der Perspektive jugendlicher polnischer Besucher ; Ill., graph. Darst. / Stec, Katarzyna / 2011
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Zwischen Betroffenheit und Schaulust ; Konzeption und erste Ergebnisse einer BesucherInnen-Studie an der KZ-Gedenkstätte Mauthausen im Hinblick auf SchülerInnen / Girstmair, Isabella / 2011
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Das Denkmal für die ermordeten Juden Europas in Berlin ; Strategien der (Nicht-)Authentisierung von Schülerinnen und Schülern / Klein, Marion / 2011
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Lebensweltorientierungen in der historisch-politischen Jugendbildungsarbeit ; Evaluation und Weiterentwicklung der pädagogischen Arbeit in der Ausstellung "Anne Frank. hier und heute" / Franz, Julia / 2011
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Verbundkatalog hebis, Hessen
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Erschrecken, Mitgefühl, Distanz : empirische Befunde über Schülerinnen und Schüler in Gedenkstätten und zeitgeschichtlichen Ausstellungen / / Pampel, Bert. - 1. Aufl. - [Leipzig] : Leipziger Univ.-Verl., 2011
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SWB, Südwestdeutscher Bibliotheksverbund
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Erschrecken - Mitgefühl - Distanz : empirische Befunde über Schülerinnen und Schüler in Gedenkstätten und zeitgeschichtlichen Ausstellungen / Pampel, Bert [Hrsg.]. - 1. Auflage. - Leipzig : Leipziger Universitätsverlag, 2011 / (Zeitfenster;Band 8) /
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Verbundkatalog GBV
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Erschrecken - Mitgefühl - Distanz : empirische Befunde über Schülerinnen und Schüler in Gedenkstätten und zeitgeschichtlichen Ausstellungen / Pampel, Bert *1967-* - 1. Auflage. - Leipzig : Leipziger Universitätsverlag, 2011
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KOBV Berlin-Brandenburg
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Erschrecken - Mitgefühl - Distanz : empirische Befunde über Schülerinnen und Schüler in Gedenkstätten und zeitgeschichtlichen Ausstellungen
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2011
Erschrecken - Mitgefühl - Distanz : empirische Befunde über Schülerinnen und Schüler in Gedenkstätten und zeitgeschichtlichen Ausstellungen
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2011
"Ich fand es schrecklich, weil es sind Menschen so wie wir." : Eine Befragung über "Fühlen" und "Denken" bei einem Besuch der KZ-Gedenkstätte Dachau
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Eberle, Annette
–
2011
Wahrnehmung eines authentischen Ortes : Jugendliche Besucher im Dokumentationszentrum Reichsparteigelände Nürnberg
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Christmeier, Martina
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2011
Historisches Lernen in der Gedenkstätte : zur Stabilität vorgefertigter Geschichtsbilder
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Zülsdorf-Kersting, Meik
–
2011
Zwischen Betroffenheit und Schaulust : Konzeption und erste Ergebnisse einer BesucherInnen-Studie an der KZ-Gedenkstätte Mauthausen im Hinblick auf SchülerInnen
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Girtsmair, Isabella
–
2011
Forschung als Prozess : Überlegungen zu transnationaler Geschichtsvermittlung mit SchülerInnen in der postnazistischen Migrationsgesellschaft
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Garnitschnig, Ines
–
2011
Lerneffekte von Gedenkstättenbesuchen im Kontext des Geschichtsunterrichts : eine quantitative Studie am Beispiel der KZ-Gedenkstätten Buchenwald und Moringen
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Marx, Alexandra
–
2011
Das Denkmal für die ermordeten Juden Europas in Berlin : Strategien der (Nicht-)Authentisierung von Schülerinnen und Schülern
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Klein, Marion
–
2011
Lebensweltorientierungen in der historisch-politischen Jugendbildungsarbeit : Evaluation und Weiterentwicklung der pädagogischen Arbeit in der Ausstellung "Anne Frank. hier & heute"
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Franz, Julia
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2011
Die Symbolik und Bedeutung der Gedenkstätte Auschwitz-Birkenau aus der Perspektive jugendlicher polnischer Besucher
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Stec, Katarzyna
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2011
Die Verknüpfung von historischem Wissen und Reflexion über Menschenrechte - Herausforderung für Gedenkstätten und Schulen : eine empirische Studie der EU-Grundrechteagentur (FRA)
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Pollak, Alexander
–
2011
Die Gedenkstätte Bautzen als außerschulischer Lernort : Ergebnisse einer empirischen Studie zu Schulklassenbesuchen
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Bromberger, Kathi
–
2011
Emotionale Überwältigung durch Inszenierung? : Ergebnisse einer Schülerbefragung am Deutschen Hygiene-Museum Dresden in der Ausstellung "Tödliche Medizin Rassenwahn im Nationalsozialismus"
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Schönert, Volker
–
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"Man denkt schon darüber nach, wie schrecklich es damals gewesen sein muss und wünscht sich diese Zeit niemals zurück." : Ergebnisse einer Schülerbefragung in der Gedenkstätte Moritzplatz Magdeburg
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Dietzel, Kerstin
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2011
"Ich fand es schrecklich, weil es sind Menschen so wie wir." : eine Befragung über "Fühlen" und "Denken" bei einem Besuch der KZ-Gedenkstätte Dachau
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Eberle, Annette
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2011
"Man denkt schon darüber nach, wie schrecklich es damals gewesen sein muss und wünscht sich diese Zeit niemals zurück." : Ergebnisse einer Schülerbefragung in der Gedenkstätte Moritzplatz Magdeburg
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Dietzel, Kerstin
–
2011
Die Gedenkstätte Bautzen als außerschulischer Lernort : Ergebnisse einer empirischen Studie zu Schulklassenbesuchen
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Bromberger, Kathi
–
2011
Lebensweltorientierungen in der historisch-politischen Jugendbildungsarbeit : Evaluation und Weiterentwicklung der pädagogischen Arbeit in der Ausstellung "Anne Frank, hier & heute"
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Franz, Julia
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2011
Das Denkmal für die ermordeten Juden Europas in Berlin : Strategien der (Nicht-)Authentisierung von Schülerinnen und Schülern
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Klein, Marion
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2011
Wahrnehmung eines authentischen Ortes : Jugendliche Besucher im Dokumentationszentrum Reichsparteitagsgelände Nürnberg
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Christmeier, Martina
–
2011
Historisches Lernen in der Gedenkstätte : zur Stabilität vorgefertigter Geschichtsbilder
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Zülsdorf-Kersting, Meik
–
2011
Gedenkstätten als "außerschulische Lernorte" : theoretische Aspekte - empirische Befunde - praktische Herausforderungen
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Pampel, Bert
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2011
Zwischen Betroffenheit und Schaulust : Konzeption und erste Ergebnisse einer Besucherinnen-Studie an der KZ-Gedenkstätte Mauthausen im Hinblick auf Schülerinnen
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Girstmair, Isabella
–
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Die Verknüpfung von historischem Wissen und Reflexion über Menschenrechte - Herausforderung für Gedenkstätten und Schulen : Eine empirische Studie der EU-Grundrechteagentur (FRA)
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Pollak, Alexander
–
2011
Forschung als Prozess : Überlegungen zu transnationaler Geschichtsvermittlung mit Schülerinnen in der postnazistischen Migrationsgesellschaft
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Garnitschnig, Ines
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2011
Die Symbolik und Bedeutung der Gedenkstätte Auschwitz-Birkenau aus der Perspektive jugendlicher polnischer Besucher
Ihr Browser zeigt an, ob sie diesen Verweis schon einmal besucht haben.
Stec, Katarzyna
–
2011
Emotionale Überwältigung durch Inszenierung? : Ergebnisse einer Schülerbefragung am Deutschen Hygiene-Museum Dresden in der Ausstellung "Tödliche Medizin. Rassenwahn im Nationalsozialismus"
Ihr Browser zeigt an, ob sie diesen Verweis schon einmal besucht haben.
Schönert, Volker
–
2011
Lerneffekte von Gedenkstättenbesuchen im Kontext des Geschichtsunterrichts : eine quantitative Studie am Beispiel der KZ-Gedenkstätten Buchenwald und Moringen
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Erschrecken-Mitgefühl-Distanz : empirische Befunde über Schülerinnen u. Schüler in Gedenkstätten ....
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