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Deutsche Nationalbibliothek
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Übergänge nach der Schule als "zweite Chance"? : eine quantitative und qualitative Analyse der Ausbildungschancen von Schülerinnen und Schülern aus Förderschulen "Lernen" / Jonna M. Blanck Ihr Browser zeigt an, ob sie diesen Verweis schon einmal besucht haben.
Blanck, Jonna M. [Verfasser]
BVB - BibliotheksVerbund Bayern Solr-Zugang
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Ãbergänge nach der Schule als "zweite Chance"? ; eine quantitative und qualitative Analyse der Ausbildungschancen von Schülerinnen und Schülern aus Förderschulen "Lernen" / Blanck, Jonna M. / 2020 Ihr Browser zeigt an, ob sie diesen Verweis schon einmal besucht haben.
Ãbergänge nach der Schule als "zweite Chance"? ; eine quantitative und qualitative Analyse der Ausbildungschancen von Schülerinnen und Schülern aus Förderschulen "Lernen" / Blanck, Jonna M. / 2020 Ihr Browser zeigt an, ob sie diesen Verweis schon einmal besucht haben.
Suchmaschine des Österreichischen Bibliothekenverbundes
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Übergänge nach der Schule als "zweite Chance"? : eine quantitative und qualitative Analyse der Ausbildungschancen von Schülerinnen und Schülern aus Förderschulen "Lernen" Ihr Browser zeigt an, ob sie diesen Verweis schon einmal besucht haben.
Blanck, Jonna M. [VerfasserIn] – 2020
Übergänge nach der Schule als »zweite Chance«? : Ausbildungschancen von Schülerinnen und Schülern von Förderschulen »Lernen« Ihr Browser zeigt an, ob sie diesen Verweis schon einmal besucht haben.
Blanck, Jonna M. [VerfasserIn] – 2020
IDS Basel/Bern
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Übergänge nach der Schule als zweite Chance? : Ausbildungschancen von Schülerinnen und Schülern von Förderschulen »Lernen« Ihr Browser zeigt an, ob sie diesen Verweis schon einmal besucht haben.
Blanck, Jonna
KOBV Berlin-Brandenburg
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Übergänge nach der Schule als "zweite Chance"? : eine quantitative und qualitative Analyse der Ausbildungschancen von Schülerinnen und Schülern aus Förderschulen "Lernen" Ihr Browser zeigt an, ob sie diesen Verweis schon einmal besucht haben.
Blanck, Jonna M. – 2020
Übergänge nach der Schule als »zweite Chance«? : Ausbildungschancen von Schülerinnen und Schülern von Förderschulen »Lernen« Ihr Browser zeigt an, ob sie diesen Verweis schon einmal besucht haben.
Blanck, Jonna – 2019
swissbib
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Übergänge nach der Schule als zweite Chance? : Ausbildungschancen von Schülerinnen und Schülern von Förderschulen »Lernen« Ihr Browser zeigt an, ob sie diesen Verweis schon einmal besucht haben.
Blanck, Jonna
Übergänge nach der Schule als zweite Chance? : eine quantitative und qualitative Analyse der Ausbildungschancen von Schülerinnen und Schülern aus Förderschulen »Lernen« Ihr Browser zeigt an, ob sie diesen Verweis schon einmal besucht haben.
Blanck, Jonna M.
SWB, Südwestdeutscher Bibliotheksverbund
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Übergänge nach der Schule als »zweite Chance«? : eine quantitative und qualitative Analyse der Ausbildungschancen von Schülerinnen und Schülern von Förderschulen »Lernen« / Blanck, Jonna M.. - 1. Auflage. - Weinheim : Beltz Juventa, 2020 / Ihr Browser zeigt an, ob sie diesen Verweis schon einmal besucht haben.
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Verbundkatalog HeBIS, Hessen
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Übergänge nach der Schule als "zweite Chance"? : Eine qualitative und qualitative Analyse der Ausbildungschancen von Schülerinnen und Schülern von Förderschulen "Lernen" / / Blanck, Jonna M.. - 1. Auflage - Weinheim : Beltz Juventa, 2020 Ihr Browser zeigt an, ob sie diesen Verweis schon einmal besucht haben.
Übergänge nach der Schule als "zweite Chance"? : eine quantitative und qualitative Analyse der Ausbildungschancen von Schülerinnen und Schülern aus Förderschulen "Lernen" / / Blanck, Jonna M.. - 1. Auflage - Weinheim : Beltz Juventa, 2020 Ihr Browser zeigt an, ob sie diesen Verweis schon einmal besucht haben.
Übergänge nach der Schule als »zweite Chance«? / / Blanck, Jonna M.. - Weinheim : Beltz Verlagsgruppe, 2019 Ihr Browser zeigt an, ob sie diesen Verweis schon einmal besucht haben.
Verbundkatalog GBV
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Übergänge nach der Schule als »zweite Chance«? : eine quantitative und qualitative Analyse der Ausbildungschancen von Schülerinnen und Schülern von Förderschulen »Lernen« / Blanck, Jonna M.. - 1. Auflage. - Weinheim : Beltz Juventa, 2020 Ihr Browser zeigt an, ob sie diesen Verweis schon einmal besucht haben.
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  • ISBN: 978-3-7799-6143-7

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